Autor: María V. Cardona Rosario

E-mail: peravy@yahoo.com

Área: Puerto Rico

Nivel: Público General

Herencia cultural puertorriqueña es la que podemos encontrar en los lugares históricos , patrimonio histórico, de la isla. Estos remontan la imaginación a visualizar la historia. Algunas personas han olvidado algunos de éstos lugares, otros no han tenido la oportunidad de visitarlos ni conocer el lugar o el pueblo donde se encuentran y hay quien ignora lo que son los lugares históricos de Puerto Rico, tales como: plazas ceremoniales de los taínos , cuevas , iglesias , fortificaciones o parques nacionales o parques históricos , zonas históricas , faros , y plazas públicas y edificio municipales . Existe un grupo de venticinco estudiantes de escuela intermedia que han planificado, junto a su profesor de Estudios Sociales, un campamento de dos semanas. En este campamento van a tener la oportunidad de salir a visitar esos lugares históricos. Los estudiantes tendran la oportunidad de construir sus propias experienzas de aprendizaje, ya que el maestro será el facilitador y proveera lo necesario para la realización del proceso. Mediante la exploración, conceptualización y aplicación, el maestro descubre y ayuda al estudiante a visualizar cuanto conoce del tema. El proceso enseñaza-aprendizaje surgirá mediante las experiencias, pues la educación debe ser un proceso de vida además de tener su formalidad. Se espera que al terminar el campamento los estudiantes puedan identificar cuales son los principales lugares históricos de Puerto Rico, en que pueblo de la isla se encuentran y cual es sus importancia en la historia de la isla.

1.Presentar en un Power Point de las zonas históricas de Puerto Rico como: San Juan, Ponce y San Germán. Además deberas encontrar e informar brevemente sobre otros pueblos que sean considerados zonas históricas.

2.Crear una maqueta sobre las Cuevas de Manatí y Camuy, e informar sobre ellas y otras cuevas que las encontraras aquí.

3.Preparar un montaje fotográfico (“collage”) sobre las fortificaciones de Puerto Rico como: San Cristobal, San Felipe del Morro y Fuerte de la Concepción e informar sobre su história e importancia.

4.Localizar en un mapa interactivo de Puerto Rico el pueblo donde se encuentra las plazas ceremoniales: Caguana, Tibes, iglesias reconocidas como: Iglesia Porta Coeli, Iglesia San José e Iglesia de Nuestra Señora de la Asunción e informa sobre la historia y características de cada uno de los mencionados lugares históricos. Además comente que distancia hay desde San Juan hasta el pueblo señalado.

5.Preparar un portafolio sobre los faros, plazas públicas y edificios municipales de Puerto Rico.

Para realizar las tareas el grupo de estudiantes será dividido en grupos de cinco. Se les proporcionará diferentes direcciones de Internet en las cuales encontrarán información e imágenes de los lugares históricos de Puerto Rico en el que deberás investigar y descubrir la información que necesitas para resolver las tareas asignadas:

Plazas ceremoniales – Son conocidas como el batey, construido en piedras. Los indios taínos lo utilizaban para celebrar sus festividades tradicionales, juegos y otros eventos importantes. Quizas anteriomente utilizaban el lugar como cementerio o sitio de enterramiento. Para preparar el informe sobre su historia y descubrir las caracteristicas de las plazas ceremoniales, los estudiantes deberán encontrar en los recursos las actividades llevadas a cabo por los tainos en las plazas ceremoniales y el pueblo donde se encuentran.

Cuevas – Son cavidades naturales o una serie de cámaras bajo la superficie de la tierra, dentro de una montaña o formadas mediante la proyección horizontal de rocas en un alcantilado. Los estudiantes deberán incluir la dimension de las cuevas, leyendas sobre ellas,

su importancia ecológica y su historia.

Iglesias – Sociedad religiosa por Jesucristo. Conjunto de clero y pueblo de un país en donde el cristianismo tiene adeptos. Edificio donde se reúnen los fieles. Los estudiantes deberán descubrir en los recursos proporcionados datos relevantes y su importancia histórica.

Fortificaciones o parques nacionales o parques históricos – Obras de defensas para proteger un país. Los estudiantes deberán tomar fotos de las fortificaciones de San Cristóbal, San Felipe del Morro y el Fuerte de la Concepción. Luego pueden elegir las diez fotos más descriptivas para el montaje. Además, deben informar sobre su importancia histórica.

Zonas históricas – Se les llama así, a los pueblos que hasta el presente se han desarrollado preservando su patrimonio cultural. Para presentar el “Power Point” deberán incluir imágenes, historia, lugares de interés, personajes ilustres, su biografía y su localización.

Para preparar el portafolio el estudiante buscarán en los recursos los datos más relevantes que incluyan: historia, característica e imágenes de los faros, plazas públicas y edificios municipales.

Faros – Torre elevada con un potente foco luminoso para guiar los barcos y los aviones durante la noche.

Plazas públicas – Espacio libre, de anchura considerable en proporción con su longitud dentro de una población.

Edificios municipalees – Edificios construidos por y en el municipio para viviendas u otros usos.

Aquí se brinda una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. Se Incluye en los campos de texto siguientes los nombres de las páginas web que se pueden visitar y sus direcciones correspondientes.

La forma de evaluar el trabajo realizado por los estudiantes será através de una RÚBRICA. Se le entregará a cada estudiantes en el momento de explicarles las tareas a realizar. La puntuación final será multiplicado por dos y el resultado obtenido será su nota.

Ya completado el trabajo sabes un poco mas acerca la isla de Puerto Rico. Pero solo tienes la base para que sigas descubriendo y conociendo la Isla del Encanto.

Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. Por ejemplo:

-The WebQuest Page at San Diego State University: http://webquest.sdsu.edu/
-Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net
-Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3
WebQuest de WebLinex
Universidad del Turabo
EDUC 708 Secc. 600
Profa. Neida M. Soliván Rolón